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地緯招商網(wǎng) > 福建站 > 福建園區(qū)招商 > 泉州校園文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園
  • 泉州校園文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園
關(guān)注度: 5485  發(fā)布時間:2019-07-09
主導(dǎo)產(chǎn)業(yè):
園區(qū)面積:30000平
投資強度:1000萬以內(nèi)
園區(qū)地址:鯉城區(qū)涂門街51號泉州校園文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園(泉州府文廟對面)
聯(lián)系方式:*********
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  • 園區(qū)概況
  • 優(yōu)惠政策
  • 園區(qū)圖片
  • 園區(qū)動態(tài)
  • 周邊配套地圖
  • 入駐企業(yè)
泉州校園文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園項目以政策扶持和市場化運營為支撐,整合行政、市場資源和內(nèi)部資源,打造優(yōu)質(zhì)、精準(zhǔn)、高效的服務(wù)體系,搭建教育、產(chǎn)業(yè)和資本的互融互通平臺,建立泉州教育區(qū)域品牌。同時以教育裝備市場為導(dǎo)向,打造集教育裝備設(shè)計研發(fā)、校園文化設(shè)計策劃、教育裝備和校園文化展示交易交流、教育裝備和校園文化產(chǎn)業(yè)孵化、教育裝備和校園文化人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)高端論壇為一體的園區(qū),未來將成為校園文化展示交易交流中心。

項目背景:
“十三五”時期,是中央支持福建和泉州進(jìn)一步加快經(jīng)濟社會發(fā)展的歷史機遇期。泉州市正努力建設(shè)創(chuàng)新泉州、智造泉州、海絲泉州、美麗泉州、幸福泉州,在更高水平上全面建成小康社會,爭當(dāng)機制活、產(chǎn)業(yè)優(yōu)、百姓富、生態(tài)美“新福建”建設(shè)的“領(lǐng)頭羊”。這些給“十三五”期間泉州市教育改革發(fā)展帶來新的機遇。在《福建省“十三五”教育發(fā)展專項規(guī)劃》和《泉州市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要》的指導(dǎo)下,建立泉州校園文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園,正是產(chǎn)業(yè)園服務(wù)教育的試探性實踐,并作為泉州市實施政府批準(zhǔn)的《泉州市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2011—2020年)》的具體項目載體,致力于為泉州市提供一個教育產(chǎn)業(yè)凝聚力強大且具有深遠(yuǎn)影響力的教育裝備和校園文化市場平臺,為推動泉州教育產(chǎn)業(yè)提供一個新的思路。

項目規(guī)劃:
在國家、省、市政策的指引下,搶占教育產(chǎn)業(yè)集聚的先機,泉州校園文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園園區(qū)主要分為七大館、一院一廊、一中心。主要打造福建省教育裝備展示館泉州分館(于2018年由福建省教育裝備行業(yè)協(xié)會批復(fù)設(shè)立)、一院一廊(少年文學(xué)院和藝術(shù)長廊)、校園文化建設(shè)中心三大板塊,包含教育裝備和教育產(chǎn)品服務(wù)、校園文化建設(shè)服務(wù)等核心項目。建設(shè)集:總部辦公、研發(fā)基地、產(chǎn)品展示、產(chǎn)品采購、體驗交流于一體,以“校園文化”為主題的綜合產(chǎn)業(yè)園區(qū)。
(一)七大館——福建省教育裝備泉州展示館
福建省教育裝備泉州展示館將匯集從幼兒園、小學(xué)、初中、高中和中職、高職及高等院校所需的教育裝備產(chǎn)品,產(chǎn)品種類涵蓋各類教學(xué)裝備、儀器、耗材、后勤、辦公等。根據(jù)教育裝備分類,主要建設(shè)七大館:
  • 教育信息化裝備
  • 學(xué)科實驗室裝備
  • 學(xué)校體音美裝備
  • 學(xué)校后勤裝備
  • 學(xué)前教育裝備
  • 平安校園裝備
  • 圖書館裝備
(二)一院一廊——少年文學(xué)院、藝術(shù)長廊
1、少年文學(xué)院
少年文學(xué)院,凝聚人文能量,提升校園文化,成就文學(xué)夢想;傳播真誠文學(xué)精神,啟蒙少年人文思想。主要包含:
??泉州未成年課外閱讀實踐基地
??數(shù)字圖書館
??文學(xué)大講堂
2、藝術(shù)長廊
包含有文學(xué)、藝術(shù)、書畫、科技、體育、環(huán)保、法治、生態(tài)、國風(fēng)、專題、教學(xué)案例、教學(xué)課例、活動案例等各種藝術(shù)文化活動的展區(qū)。
藝術(shù)長廊的建設(shè),融藝術(shù)性與文化性為一體,既有傳統(tǒng)的文化底蘊,又有濃郁的時代氣息。漫步長廊,可以跨越時空,與歷史對話、與世界交流;可以聆聽古今良訓(xùn),欣賞中外名言;可以咀嚼名人佳作,感悟人生哲理。別具一格的藝術(shù)長廊充滿個性化的文化氛圍,創(chuàng)造了優(yōu)美的藝術(shù)環(huán)境,營造了濃厚的文化氛圍,提升了文化品位。
(三)校園文化建設(shè)中心
圍繞校園文化品牌建設(shè)建立校園文化建設(shè)中心,為學(xué)生的身心健康的成長和道德情操的培養(yǎng),提供校園文化品牌建設(shè)系統(tǒng)的解決方案,營造獨具文化藝術(shù)特色的校園文化環(huán)境。主要有:
1、校園物質(zhì)文化建設(shè)專區(qū):校園品牌文化策劃、學(xué)校形象宣傳設(shè)計、校園景觀設(shè)計及施工、校園整體改造、建筑空間設(shè)計及施工。
2、校園精神文化建設(shè)專區(qū):國學(xué)國藝、國防軍事、生態(tài)環(huán)保、文明禮儀、誠信感恩、禁毒、藝術(shù)體育賽事、各類教育交流活動等拓展素質(zhì)教育。

區(qū)域優(yōu)勢:
泉州北承福州,南接廈門,東望寶島臺灣,轄四區(qū)、三市、五縣和泉州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、泉州臺商投資區(qū),是福建省確定做大做強的三大中心城市之一,是全國首個東亞文化之都,聯(lián)合國教科文組織唯一認(rèn)定的海上絲綢之路起點,是列入國家“一帶一路”戰(zhàn)略的21世紀(jì)海上絲綢之路先行區(qū)。
泉州校園文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園位于泉州市區(qū)文旅中心地帶,緊鄰府文廟、中閩百匯、中山路、麥當(dāng)勞商圈。建筑呈T字型結(jié)構(gòu),面積約30000平方米,橫跨胭脂巷,西至蘇氏宗祠,東靠東觀西臺,位置優(yōu)越、交通便利。周圍有泉州市第五中學(xué)、泉州市第七中學(xué)、第二中心小學(xué)、晉光小學(xué)、立成小學(xué)等中小學(xué),輻射泉州3000多所中小學(xué),教育資源豐富。
園區(qū)功能服務(wù)
1、空間物業(yè)服務(wù)
為入駐機構(gòu)、企業(yè)提供必備的入駐空間以及相應(yīng)的基礎(chǔ)物業(yè)服務(wù):
1)匹配完善的安防、保潔、綠化等基礎(chǔ)物業(yè)服務(wù)。
2)建立完備的基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù),包括水電等。
3)為機構(gòu)、企業(yè)提供多功能演藝廳、會議中心等公共服務(wù)空間。

2、政策服務(wù)
1)收集國家、省、地、區(qū)在稅收、房租、人才、產(chǎn)業(yè)等各方面的優(yōu)惠政策,并通過與各級教育行政部門和相關(guān)行業(yè)組織的合作,使政策切實貫徹和落實;
2)培訓(xùn)及組織入園企業(yè)進(jìn)行各領(lǐng)域政策的申請,幫助企業(yè)獲得政府資金支持。編制政策手冊,為企業(yè)了解各級政府部門的相關(guān)政策提供便利服務(wù)。
3)向政府傳達(dá)企業(yè)的共同要求,提出政策建議,協(xié)助政府制定和實施行業(yè)發(fā)展規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)政策、行政法規(guī)和有關(guān)法律,并為入駐企業(yè)爭取稅收優(yōu)惠等政策。
4)協(xié)助主管部門建立教育裝備優(yōu)先采購名錄/中小學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備政府采購協(xié)議供貨產(chǎn)品目錄征集和編制。

3、一站式交易平臺服務(wù)
打造“365天”持續(xù)的一站式展示、互動、體驗、采購、交易的平臺,承載教育裝備相關(guān)演示體驗、品牌推廣、應(yīng)用示范和總部辦公功能,推動教育裝備的市場化、規(guī)范化、陽光化、流程化,打造泉州的教育裝備交易市場。

4、信息服務(wù)
建立信息平臺,將相關(guān)展示館活動、招標(biāo)信息、科技信息、招標(biāo)信息、政策信息以及其他重大信息通過電子信息的方式通知到入駐的企業(yè),實現(xiàn)服務(wù)團隊與入駐企業(yè)的零距離溝通,讓入駐企業(yè)及時掌握政策動態(tài)和服務(wù)需求,提高了服務(wù)效率。

5、項目、技術(shù)對接
調(diào)研、征集學(xué)校需求,舉辦項目技術(shù)供需雙方對接交流會。

6、產(chǎn)學(xué)研合作機制
利用泉州校園文化促進(jìn)會這一橋梁,通過教學(xué)示范、論壇、研討會、技能競賽、項目合作等形式,搭建校企間、校校間、企業(yè)間的交流學(xué)習(xí)平臺。
1)校企間
推動學(xué)校和企業(yè)簽訂校企支持合作協(xié)議,創(chuàng)新校企合作新模式:
(1)聯(lián)合開展“人工智能”、“創(chuàng)客教育”等應(yīng)用專題講座;
(2)聯(lián)合企業(yè)開展“教育信息化技能”、“創(chuàng)新創(chuàng)客教育”師資培訓(xùn),舉辦教育信息化、創(chuàng)客教育研修培訓(xùn)班;校企聯(lián)合開展遠(yuǎn)程職業(yè)教育和培訓(xùn)的模式,職業(yè)學(xué)校服務(wù)社會的模式。
(3)聯(lián)合舉辦教育裝備、人工智能科技節(jié)活動;
(4)聯(lián)合企業(yè)建立教育科技研學(xué)基地;
(5)聯(lián)合開展教育裝備課題研究、教育科研活動等校企合作項目。
(6)聯(lián)合開展“教育信息化項目試點”項目;

2)企業(yè)間
搭建企業(yè)間互動平臺,促進(jìn)入駐機構(gòu)、企業(yè)之間的技術(shù)合作、聯(lián)合創(chuàng)新及產(chǎn)業(yè)鏈合作。定期舉辦教育裝備企業(yè)技術(shù)研討會、論壇、講座等。
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